【小論文】米津玄師・セカオワに学ぶ受験小論文の書き方講義 実況中継

      2018/07/23

こんにちは! 大学などの受験には小論文が必要です。でも、小論文の書き方は難しいと感じていませんか? 今日は予備校で約10年国語を担当し、いまは年に約80回、高校で各種講座を担当している講師が、みなさんに書きやすく、しかし深さもあって高得点が可能な小論文の書き方をお教えします!

この講義は、初心者の方にも、分かりやすい説明を狙いとしています。しかし、どの参考書にもない深い本質も盛り込んであります。この講義は推薦・AO入試の方から、慶応義塾大や国立受験の方まで役に立つように進めてゆきます!

出典:米津玄師「ピースサイン」

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1時間目 小論文の書き方は、実はみな知っている?

出典:北斗の拳

みなさんは、小論文の書き方を知らない。だから今日習おうと思っている。しかし、実は知っているんです! 小中学校のときの作文の書き方は、全ての文章の原点なんです。

小学生の作文

  • ①私の小学校の思い出は、東京への修学旅行です。
  • ②ディズニーランドでは、グループ行動でビッグサンダーマウンテンに乗りました。1時間半並びましたが、とてもスリルがあり、友人との仲も深まった忘れられない思い出です。
  • ③以上が小学校の思い出です。中学に進学しても、楽しい学校生活を送りたいです。

※①②③は段落番号

字数は少なめにしましたが、このような3段落構成の作文を書いたことがあると思います! この作文の展開は、実は次のようになっています。

  • ①はじめ … ざっくり結論を予告(概要)
  • ②なか … くわしく具体的に説明
  • ③むすび … ざっくり結論をまとめる

この、ざっくり予告→くわしく説明→ざっくりまとめる、はすべての文章の絶対的な法則です!

小論文だけでなく、作文、志望理由書、大学で書く論文、ネット上の文章などが、全てこの形で書かれています! テレビ番組でも、知識や情報を伝える場合、ざっくり予告→くわしく説明→ざっくりまとめるの構成が主流なんですよ。例えば食レポの番組。イメージがわきますか?

生徒:昨日見た、世界一長いソフトクリームの食レポがそうでした(^_-)-☆

  • ①(ざっくり予告)今日は世界一だと話題の、ソフトクリーム屋さんを訪ねます!
  • ②(くわしく説明)原宿のLONG! LONGER!! LONGEST!!!さんに来ています! このお店は、なんと世界一長いソフトクリームが食べられるんですよ。では、さっそく食べてみましょう。……
  • ③(ざっくりまとめる)今日は原宿に出店した、世界一長いソフトクリームを紹介しました!

そうです。ざっくり予告→くわしく説明→ざっくりまとめるは、いつでも使える文章の書き方の絶対的基本なので、忘れてはいけません!

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受験ネットから進呈

2時間目 米津玄師に学ぶ文章の書き方

 

あらゆる文章は、下の形を基本としているのでしたね。

  • ①はじめ(ざっくり結論を予告)
  • ②なか(くわしく具体的に説明)
  • ③むすび(ざっくり結論をまとめる)

ちょっと注意しておいて欲しいのは、初めと終わりに結論が繰り返されていることです。

ところで、歌の歌詞も文章の1つので、上のような構成になることがあります。難解だとされる米津玄師のLOSERの歌詞(一部抜粋)を見てください。

米津玄師「LOSER」

①いつもどおりの通り独り こんな日々にもはや懲り懲り
もうどこにも行けやしないのに 夢見ておやすみ

②歩き回ってやっとついた ここはどうだ楽園か?
今となっちゃもうわからない
四半世紀の結果出来た
青い顔のスーパースターがお腹空かしては待ってる

③アイムアルーザー
どうせだったら遠吠えだっていいだろう

①の部分からメッセージ(結論)は読み取りにくいですが、③の部分には、メッセージ(結論)ははっきりと書いてあります。

米津玄師は「アイムアルーザー(I'm a Loser)、僕は負け犬だ」と言いたいのです。直後に遠吠えとありますので、敗者でなく、負け犬と訳しました。これを踏まえて、①の部分を見ると、どこにも行けないのに夢見てしまう自分(=Loser)というメッセージが読み取れます。

負け犬(=Loser)とは何でしょうか? ②の部分に具体的な説明があるはずです。すると、四半世紀の結果出来た青い顔のスーパースター。これが、負け犬の説明だと分かります。25歳のちょっとひ弱なスーパースターといえば、米津玄師、自分自身のことだとわかります。

  • ①はじめ(ざっくり結論を予告)どこにも行けないのに夢見てしまう自分
  • ②なか(くわしく具体的に説明)25歳のちょっとひ弱なスーパースター
  • ③むすび(ざっくり結論をまとめる)僕は負け犬だ

このように、歌詞を含めた多くの文章が、上の形式で書かれていることがわかります。逆に言うと、小論文につくことが多い、課題文(現代文)もおおむねこの形式で書かれています。文章の基本的な仕組みを理解していれば、読むとき、書くときの両方で有利になります。

下の文章の基本の形は、書くときだけでなく、読むときにも利用することができます。

  • ①はじめ(ざっくり結論を予告)
  • ②なか(くわしく具体的に説明)
  • ③むすび(ざっくり結論をまとめる)

少しレベルアップ(読めば圧倒的な差がつきます!)

少しレベルを上げると、ざっくりというのは、抽象一般的という意味です。つまり、あらゆる文章は、抽象(一般)→具体→抽象(一般)のリズムを元にしています

なお、課題文(現代文)は、構成を簡単に読み取らせないように、上の抽象(一般)と具体がランダムに散りばめられていることもありますので、心の片隅に置いておいてください。

3時間目 セカオワに学ぶ小論文の書き方

出典:SEKAI NO OWARI「RPG」

2時間目に習った構成を確認しておきますね。

  • ①ざっくり結論を予告(概要)
  • ②くわしく具体的に説明
  • ③ざっくり結論をまとめる

小論文も同じ構成で書くことができます。例えば、小学生にスマホを与えるべきかというテーマで、上の構成で意見を発表できますか?

生徒:僕は小学生の弟がいるんですが、自分がゲームのやりすぎで高校受験を失敗したので、やらせたくない(笑) 自分の場合は、次のような感じです!

  • ①(ざっくり結論を予告)小学生にスマートフォンを与えるのは、早すぎるかも……。
  • ②(くわしく具体的に説明)僕の弟もいつかは高校受験をすると思うのですが、僕はスマホのゲームのやりすぎで、高校受験に失敗してしまいました。チクショー!! スマホがなければいまごろは……
  • ③(ざっくり結論をまとめる)以上! 小学生にスマホは反対!!

よくできていますね。小論文のルール(僕の代わりに私を使う、!は使わない、だ・である調を使う、略語は使わない、感情を出し過ぎない)をもとに書き換えてみましょう。

まだ短いですが、もう小論文の形はできています。小論文は、②段落目、つまり具体的説明が、結論の証拠となっていることが、最大のポイントです!

小論文の場合は、②の部分に、結論の証拠となる具体例、体験、理由が来ることが重要です。上の小論文では、「スマホを与えるのは反対(早すぎる)」という結論の証拠として、スマホのゲームをやりすぎて高校受験に失敗したという体験が挙げられています。

SEKAI NO OWARIの中期の大ヒット曲RPGは、小論文の構成となっています。

 

歌詞も文章の1種ですので、小論文と同じ構成を取ることもあります。

  • ①ざっくり結論を予告(概要)
  • ②くわしく具体的に説明…結論の証拠となる具体例、体験、理由
  • ③ざっくり結論をまとめる

下の歌詞から、結論(メッセージ)、結論の証拠、そしてもう一度結論(メッセージ)を抜き出すことができますか?

SEKAI NO OWARI/RPG

空は青く澄み渡り 海を目指して歩く
怖い物なんてない 僕らはもう一人じゃない

大切な何かが壊れたあの夜に 僕は星を探して一人で歩いていた
ペルセウス座流星群 君も見てただろうか?
僕は元気でやってるよ 君は今どこにいるの

空は青く澄み渡り 海を目指して歩く
怖い物なんてない 僕らはもう一人じゃない

生徒:次のようになりました!

  • ①(ざっくり結論を予告)怖い物なんてない 僕らはもう一人じゃない
  • ②(結論の証拠となる具体例、体験、理由) … ペルセウス座流星群 君も見てただろうか?
  • ③(ざっくり結論をまとめる)怖い物なんてない 僕らはもう一人じゃない

ペルセウス座流星群は夏の夜空に出る流星で、日本国内のどこからでも見ることができます! だから離れ離れでも一人じゃない証拠として、離れていても同じ流星を見られると言っているんじゃないかと……!

大正解です!

では、具体的説明が結論の証拠となる、という点に注意して、早起きの重要性について論じてみてください!

生徒:次のようになりました!

  • ①(ざっくり結論を予告)早起きはなぜ重要なのだろうか。
  • ②(結論の証拠となる体験)私は、早起きをするようになって、午前中の調子がよく、よく眠れるようになった。
  • ③(ざっくり結論をまとめる)以上から、早起きは重要であると言える。

OKです。自分の体験を証拠に、早起きは重要だという主張を証明できています。では今度は、体験でなく理由を挙げて証明できますか?

泉 アツノ:こんなん出ましたけど~

  • ①(ざっくり結論を予告)早起きはなぜ重要なのだろうか。
  • ②(結論の証拠となる理由)朝の時間は、非常に静かで勉強や仕事に集中できるし、早起きは身体のリズムを整えると言われている。
  • ③(ざっくり結論をまとめる)以上から、早起きは重要であると言える。

平野ノラ世代で、こんなん出ましたけど~の流行語でおなじみの泉アツノさん、ありがとうございます。良い内容ですね!

小論文の結論の証拠として、体験を書くことは間違いではありません。特に苦手なテーマが出題された場合、背伸びして全体が崩れることを防ぐために、体験を書く手段は重要です。しかし、体験よりは、幅広くあてはまる理由の方が、小論文としてはやや適切です。また、体験を書く場合、誰にでもあてはまる体験かどうか考えながら書くことも重要です。

最後に小論文の構成をまとめておきますね。

  • ①ざっくり結論を予告(概要)
  • ②くわしく具体的に説明 … 結論の証拠となる具体例、体験、理由
  • ③ざっくり結論をまとめる

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4時間目 大学受験など600~800字の小論文の書き方

3時間目に習った、小論文の段落構成を確認してみます。

  • ①ざっくり結論を予告(概要)
  • ②くわしく具体的に説明 … 結論の証拠となる具体例、体験、理由
  • ③ざっくり結論をまとめる

例えば、次のような小論文を書くことができるのでしたね。

  • ①(ざっくり結論を予告)小学生にスマートフォンを与えるのは、早すぎるのではないだろうか。
  • ②(結論の証拠となる体験)私の弟もいつかは高校受験をすると思うが、私はスマートフォンのしすぎで、高校受験に失敗してしまった経験がある。スマートフォンがなければ、高校生活は大きく変わっていただろ
  • ③(ざっくり結論をまとめる)以上から、小学生にスマートフォンを与えることに、私は反対である。

しかし、上の内容を広げても、原稿用紙400字程度が精一杯。大学受験などの小論文は、600〜800字が普通です。どうすれば良いと思いますか?

生徒:結論を2種類書くわけにはいかないから、具体的な説明を増やすしかないのだけど、ただ増やすだけじゃ、字数かせぎの薄っぺらい文章になりそう……。

そうですね。そこで、大学受験などの小論文の場合、くわしく具体的に説明する段落を2つに増やすと、構成はうまくいきます!

  • ①ざっくり結論を予告(概要)
  • ②くわしく具体的に説明 … 結論の証拠となる具体例、体験、理由
  • ③くわしく具体的に説明 … 結論の証拠となる具体例、体験、理由
  • ④ざっくり結論をまとめる

③つ目の段落には、②つ目の段落で使わなかった内容を書きます。角度を変えて結論を証明することで、より説得力のある意見となります。もし迷ってしまう場合、体験を使ったら、つぎは具体例や理由を使うようにすると、良いでしょう。

600~800字向けの小論文の骨格

  • ①(ざっくり結論を予告)小学生にスマートフォンを与えるのは、早すぎるのではないだろうか。
  • ②(結論の証拠となる体験)私の弟もいつかは高校受験をすると思うが、私はスマトートフォンのしすぎで、高校受験に失敗してしまった経験がある。スマートフォンがなければ、高校生活は大きく変わっていただろう。
  • ③(結論の証拠となる理由)さらに、スマートフォンは視力の低下や歩きスマホでの事故にもつながる。小学生は視力が低下しやすく、ゲームや動画などに、熱中しやすい年齢である。
  • ④(ざっくり結論をまとめる)以上から、小学生にスマートフォンを与えることに、私は反対である。

これで、大学受験にも対応できる小論文の骨組みは完成です。

あとは、字数に合わせて、話を膨らませてゆけば良いのです。

600~800字の小論文

スマートフォンを持つ小学生が町に目立つようになってきたが、小学生にスマートフォンを与えるのは、まだ早すぎるのではないだろうか。

私には小学生の弟がおり、いつかは高校受験をすると思う。私はスマートフォンのしすぎで、高校受験に失敗してしまった経験がある。当時、パズル系のゲームに熱中しており、塾では廊下の片隅で、子供部屋では親の目を盗み、かなりの時間をゲームに費やしてしまった。結果的に、各教科の成績は上がらず、希望の高校に合格することはできなかった。現在の高校生活も充実しているが、スマートフォンがなければ、高校生活は大きく変わっていただろう。特に小学生は、ゲームや動画にのめり込みがちな傾向がある。高学年になれば、先生や親の目を盗むことも覚え、勉強時間は少なくなってしまうと考える。

さらに、スマートフォンは視力の低下や歩きスマホでの事故にもつながる。周知の通り小学生は視力が低下しやすい年代である。また、ゲームや動画などに、熱中しやすい年齢でもある。高校生や大学生なら歩きスマホは構わないと主張したいわけではないが、小学生の歩きスマホは特に危険である。彼らの、健康や生命を守るという観点からも、スマートフォンを与えるのには慎重にならなくてはならない。

以上から、小学生にスマートフォンを与えることに、私は反対である。将来のために、十分な時間をとって、基礎学力を高めて欲しいと考える。(文字数は589字)

これで600〜800字の小論文が書けるようになりました!

小論文事例 … ワードでのダウンロードができます。教材としてご配布のさいは、出典:受験ネットの表記にご協力ください。

4時間目のまとめ

上級者向け

なお、結論や概要は、ざっくりと書くものですので、抽象一般と言い換えることができます。次のようなイメージを持つと良いでしょう。

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5時間目  入試ではどのように小論文を書くのか?

小論文の段落構成を理解すれば、あとは模試や入試の取り組み方です。例題を3つだけ挙げてみます。めんどうに感じるかも知れませんが、この3つの例題に、入試で重要なことを全て盛り込みます!

例題1  課題文を読んで、次の設問に答えなさい。

(1)課題文を200字以内で要約しなさい。

(2)課題文の要約を踏まえて、小学生にスマートフォンを与えるべきかどうか、あなたの意見を600字以内論じなさい。

入試でもっともよく見かけるタイプの問題です。試験時間は80分程度になるでしょう。

課題文がある問題の場合、試験時間の3分の1(80分の場合、25分程度)を使ってつぎのことをします。つまり、①課題文を読む、②課題文の要約案をイメージする(課題文の要点に線を引くでも可)、③小論文(意見部分)の骨組みを作る、の3つをしっかりとやっておくのが必勝法です。

  • 課題文の要約は、通常は段落を作りませんので、書き始めを1字空ける必要はありません(2段落で要約する場合は、書き始めと、2段落目の書き始めを1文字開けます)。
  • これは、課題文の代わりに、グラフや図表が準備されていても全く同じです。グラフや図表の場合、要約ではなく、読み取りと呼ばれることもあります。

参考 課題文があるのに要約の問題がない場合

注意したいのは、課題文があるのに要約の問題がない場合。不親切な形式のためあまり見かけませんが、山梨大など一部で出題されます。

例  課題文を読んで、小学生にスマートフォンを与えるべきかどうか、あなたの意見を600字以内論じなさい。

この場合、要約の設問はありませんが、「読んで」の部分に課題文の読解を確認したいという意図が含まれていると考え、全体の4分の1から3分の1程度を要約に当ててください。つまり、第1段落目に要約、第2段落目に結論……という順番になります。

 

例題2  我が国の高等学校での教育について、自由に論じなさい(600字以内)。

これも入試でよく見かける出題方法です。書くべきテーマがはっきりと指示されておらず、受験生によって書くテーマが異なります。あなたなら何をテーマに書きますか?

生徒:私は、英語教育について書いてみたい!

生徒:僕は、部活動の必要かな? プログラミングの教育の必要性についても何とか書けるかも。

このような場合、採点者にどんなテーマを選んだのかが伝わるように、結論を書く前に、問題提起文(太字の部分)を入れます。このタイプの出題は、受験生の課題発見能力を確かめようとしています。

第①段落の例:高等学校での英語教育は、どうあるべきであろうか。私は、早い段階でリスニング教育が必要であると考える。

例題3  自由と規律について論じなさい(600字以内)。

最後に受験生をもっとも悩ませる、漠然とした出題です。受験生の思考力の深さを確かめると同時に、点差を広げ合否の判断材料にしやすくなるという面もありそうです。

この手の問題への対処方法は、たった1つ。第2段落(具体例、体験、理由)から先に骨組みを作ることです。

①結論(概要)… 後回し

②具体例、体験、理由 … 私が一番自由を感じるのは、自宅でスマートフォンをいじっているときである。全てが自分の手の内にある。一方、高校生活では、さまざまな規律があり自由は少ない。しかし、小学生の頃に比べれば、ノートの取り方など、さまざまな自由を手にしている。このように、過去の規律は将来の自由を生むのではないだろうか。

書きながら、結論を考えることで、漠然とした出題や、難度の高い受験生が驚くような問題にも対処できます。

① 自由と規律は一見相反するもののように見えるが、私は自由は規律から生まれるのだと考える。

② 私が一番自由を感じるのは、自宅でスマートフォンをいじっているときである。……以下略

なお、この種の漠然とした問題の場合、使われている語句の定義をしっかりと書き出すことで、ヒントがつかめる場合もあります(この場合、自由とは、規律とは、の内容をしっかりと書き出してみる)。

以上例題3つを使って、非常に重要なことを学んできました。

簡単にまとめておきます。

試験や模試で小論文を書くための知識

  • 試験時間の3分の1を使い、①課題文読解、②課題文要約の準備、③意見の骨組みを作る。
  • 課題文(グラフ、図表含む)があるのに要約問題がない場合、結論の前に、要約の段落を作る。
  • 書くべきテーマがはっきりしない場合、問題提起文を入れ、採点者にわかりやすく自分で決めたテーマを伝える。
  • 漠然としたテーマや、難度が高いテーマの場合、骨組みは第2段落から作る。語句の定義を書き出すことも有効。

休み時間(深くて少し難しめ)   米津玄師に学ぶ、楽曲と小論文

ここまで、小論文の書き方について様々な角度から学んできました。基本的には、上の図の4段落構成がつかめていれば、大丈夫です!

 

少し深い話になりますが、実は作詞だけでなく、作曲も、上の図のような構成が見られます。

中田ヤスタカfeat.米津玄師「NANIMONO」は、4つの構成がそれぞれ全て15秒というこだわりがある曲です。

構成 タイム 歌詞(一部)
①イントロ 0:00~0:15
②Aメロ 0:15~0:30 踊り場の窓から 人並みを眺めていた 僕らはどこへ行こうか 階段の途中で
③Bメロ 0:30~0:45 不確かな言葉を携えて 呼吸を揃えて初めまして そんで愛されたのなら大歓迎 繰り返し向かえ遠く向こうへ
④サビ 0:45~1:00 instrumental
  • ①イントロは、この曲の概要です。サビのコードやメロディの一部を見せることで、曲の概要を予告します。
  • ②Aメロ、③Bメロは、サビを支え、状況を具体的に説明する部分です。
  • ④サビは、この曲では歌詞がなく、instrumental(演奏のみ)です。

NANIMONOは、プロデューサーの中田ヤスタカのPRも兼ねているため、サビがinstrumental(演奏のみ)という極めて珍しいパターンです。しかし、文章のルールを用いれば、このような場合も読み取りは可能です。どのように、歌詞がない、サビの意味を読み取るのでしょうか?

生徒:サビは、小論文だと結論に当たるから。②③段落の具体的な歌詞を抽象一般化すれば、サビの意味は分かるんじゃないかな……!

  • 僕らはどこへ行こうか 階段の途中で
  • そんで愛されたのなら大歓迎 繰り返し向かえ遠く向こうへ

これを抽象一般化すると、不安を抱きながらも前に進んで行く気持ちかな……?

それで正しいと思います! 実際にこの曲が主題歌となった、映画『何者』は、就職活動中に知り合った大学生4人が、不安を語り合いながらも、それぞれの未来を描こうとするストーリーです。

※なお、「NANIMONO」は、曲の後半ではBメロがサビに転用されます。

このように、楽曲も歌詞もそして小論文も、根本には、ざっくり予告→くわしく説明→ざっくりまとめるのリズムが流れています。これは、志望理由書、作文、進学後のレポートや論文、就職後に必要なプレゼンテーションなど、すべての表現に共通しています。

一部の参考書やサイトは、この点を外し、結論→反対意見の紹介→反論→具体例など、本質を外した段落構成を説明しています。このことで、高校生が文章能力に関して大きな損をしていることは、触れざるを得ません。

6時間目  小論文の書き方

すべての文章の書き方の大原則として、上の表を押さえます。データ、引用というのはこの講義では触れませんでしたが、念のため心の片隅に置いておいてください。

  • 進学後の論文では、統計データや権威ある文章からの引用を多用する。
  • 大学入試でも、事前に課題が提示される小論文では、データ・引用を重視。
  • 通常の小論文でも、グラフ図表から読み取ったデータや、課題文からの引用を根拠として活用することは有効。

小論文の書き方は、基本的には上の表が理解できていれば十分です。少し心配な場合は、次の例題をもとに、骨組みを考えてみましょう!

(例題)小学生と情報機器というテーマで、自由に論じなさい。

構成 詳細 骨組み
①結論(概要) テーマが広い場合、問題提起文を加える。 小学生にスマートフォンを与える必要はあるのだろうか。私は、このことに(賛成・反対)である。
②具体的説明 結論の証拠となる例・体験・理由
③具体的説明 結論の証拠となる例・体験・理由
④結論 以上から、小学生にスマートフォンは(必要・不必要)と考える。

この記事のコメント欄に、賛成・反対の区別と、②③の内容を書き込んで頂ければ、採点とアドバイスをいたします(2018年7月23日~8月31日の期間限定)。

小論文の各種例文は、次の記事にあります。

小論文の例文 400字・600字・800字の例文を一挙紹介

 

 


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