【要約の書き方・例文】3つのコツで瞬殺!|小論文・現代文

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小論文や現代文の要約問題。基本は「結論と主要な論点を抜き出すだけ」です。しかし、簡単には見つからないのが入試問題。そこで、早く解くことができきるコツを紹介します!

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フジテレビ ニュース出演時(加藤)

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受験ネットは、関東一円で①高校への講師派遣、②通信指導、③個別塾事業を展開しています。代表加藤は、早大卒、予備校講師を経て国家資格キャリアコンサルタント(登録番号20022587登録証)。高校内講演に年80回(出講例①出講例②出講例③)。事業・代表プロフィール詳細
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結論ファースト【要約=結論+主要な論点、具体例は使用しない】

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要約は、どんな手順でやればいいのでしょうか?

はい。まず、テーマを探してください。

藤井風という、歌手がいます。例えば「特にない」という曲。いつも煩悩ばかりで足るを知るという考え方を私はしたことがなかったので、衝撃でした。かと思えば「さよならべいべ」、ロックナンバーですが上京した時のこと思い出して切なくなりました。また「死ぬのがいいわ」は、歌謡曲メロディなのにビートHIPHOP。ただのブラックミュージックより海外の人には衝撃なのでは。

ただ音楽の才能があるだけじゃなくて伝えたいことがしっかりあってそれを伝える人なんだなと。アーティストとはこのことかと改めて考えさせらました。
(「アーティストについて」)

※Yahoo!知恵袋、hi……さんの文章をもとにしています。

要約の1つの目標は、結論を探すことなのですが、結論とは「あるテーマに対する筆者の判断」のことです。大学入試問題は、あえてテーマが分かりづらい文章を選ぶことが良くあります。

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え? 評論は最初にテーマが来ると高校受験で習ったから、藤井風ですよね??

はい。一見そう見えますが、大学入試では、点差を付けるためにも、冒頭にテーマが来ないような文章の切り取り方をすることがあります。この文章では、タイトルに注意すると、アーティストについてがテーマと分かります。

次に、テーマに関して筆者が判断を述べている「結論」を探します。

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えーと結論は、つまりや逆接の接続詞の後だけど、なさそう。でもテーマがアーティストなら、「アーティストとは、音楽の才能があるだけじゃなくて伝えたいことがしっかりあってそれを伝える人だ」ですよね??

はい。高校受験では、つまり、要するに、あるいは逆接の接続詞の後を見よと習いますが、大学入試では、そのような文章は、点差がつかないので選ばれない傾向があります! 

結論は「アーティストとは、音楽の才能があるだけじゃなくて伝えたいことがしっかりあってそれを伝える人だ」で間違いはないのですが、具体例をまず読んでみましょう。

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高校受験のときに、具体例は読み飛ばせと習ったけど、あれは嘘?

はい。嘘という訳ではありませんが、大学受験では結論が抽象的で、具体例をしっかり読み込まないと、理解できない文章の採用が多いです。

また、具体例に限らず、筆者の心情や判断が現れた語に注意すると、効率よく読めますよ。

藤井風という、歌手がいます。例えば「特にない」という曲。いつも煩悩ばかりで足るを知るという考え方を私はしたことがなかったので衝撃でした。かと思えば「さよならべいべ」、ロックナンバーですが上京した時のこと思い出して切なくなりました。

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なるほど、なるほど。藤井風は、新しい考え方忘れていた思いに気づかせてくれる歌手だと筆者は考えているんですね。

はい、すると結論は「アーティストとは、音楽の才能があるだけじゃなくて伝えたいことがしっかりあってそれを伝える人だ」では不十分で、下のようになりませんか?

アーティストとは、音楽の才能があるだけじゃなくて伝えたいことがしっかりあり、聞き手に新たな気づきを与える人だ。

最後に、結論だけではなく、主な主張も書き加えます。主な主張とは、結論の根拠、前提となる主張、結論から発展した見解、補助的だが見過ごせない主張などがあります。

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また「死ぬのがいいわ」は、歌謡曲メロディなのにビートHIPHOP。ただのブラックミュージックより海外の人には衝撃なのでは。

こんな例もあったから、次の感じではどうですか?

アーティストとは、音楽の才能があるだけじゃなくて伝えたいことがしっかりあり、聞き手に新たな気づきを与える人だ。同時に、歌謡曲にビートHIPHOPを折り混ぜるような、斬新な音楽的発想を持つ人でもある。

はい。悪くはないですが、要約には具体例(固有名詞など)をそのまま使ってはいけないルールがありましたね。また、「じゃなくて」は話し言葉ですので、ついでに直してください!

アーティストとは、音楽の才能があるでなく伝えたいことがしっかりあり、聞き手に新たな気づきを与える人だ。同時に、斬新な音楽的発想を持つ人でもある。(要約の例文、72字)

OKです! 具体例をカットして抜き出しただけの「アーティストとは、音楽の才能があるだけじゃなくて伝えたいことがしっかりあってそれを伝える人だ」より、ずっと深い内容となっており、点数も桁違いです。

例題1 1分要約、やってみよう【「ジャニーズ」が題材】

SMAPは、アイドル氷河期と言われた時代から新たな手法で人気を見出し、これまでのアイドルの在り方を変えた芸能史に残る功労者です。また、毎週月曜日放送のSMAP×SMAPでは、東日本大震災の募金活動を色褪せさせることなく、自分たちの声で、今も訴え続けているのはSMAPだけです。どれだけの被災者の方がSMAPに心を癒され勇気を貰っていることでしょうか。

そして、2020年のパラリンピックの応援サポーターとしても活躍しているSMAP。SMAPは、今や、事務所だけのものではない、日本の宝なのです。また、解散報道以降、テレビ等でSMAPが解散した場合の日本の経済損失は、636億以上といわれています。

naka yuki

テーマは、特にひねりはなく、SMAPでOKです。SMAPに対して、筆者が何らかの判断や評価を下す内容が結論となるはずです。

SMAPは、アイドル氷河期と言われた時代から新たな手法で人気を見出し、これまでのアイドルの在り方を変えた芸能史に残る功労者です。また、毎週月曜日放送のSMAP×SMAPでは、東日本大震災の募金活動を色褪せさせることなく、自分たちの声で、今も訴え続けているのはSMAPだけです。どれだけの被災者の方がSMAPに心を癒され勇気を貰っていることでしょうか。

そして、2020年のパラリンピックの応援サポーターとしても活躍しているSMAP。SMAPは、今や、事務所だけのものではない、日本の宝なのです。また、解散報道以降、テレビ等でSMAPが解散した場合の日本の経済損失は、636億以上といわれています。

naka yuki

具体例として「東日本大震災へ継続的な募金活動」「パラリンピックの応援サポーター」「636億円の経済効果」とあります。

SMAPは、アイドル氷河期と言われた時代から新たな手法で人気を見出し、これまでのアイドルの在り方を変えた芸能史に残る功労者です。また、毎週月曜日放送のSMAP×SMAPでは、東日本大震災の募金活動を色褪せさせることなく、自分たちの声で、今も訴え続けているのはSMAPだけです。どれだけの被災者の方がSMAPに心を癒され勇気を貰っていることでしょうか。

そして、2020年のパラリンピックの応援サポーターとしても活躍しているSMAP。SMAPは、今や、事務所だけのものではない、日本の宝なのです。また、解散報道以降、テレビ等でSMAPが解散した場合の日本の経済損失は、636億以上といわれています。

naka yuki

具体例に対応する、下の部分が結論です。

  • SMAPは、これまでのアイドルの在り方を変えた芸能史に残る功労者です。
  • SMAPは、今や、事務所だけのものではない、日本の宝なのです。

要注意! 「日本の宝」はやや比喩的な表現のため、要約には入れないようにします。

具体例には、その仲間として、体験談、引用(書物や専門家の意見を参照すること)、数値、比喩などがあります。これらは、文章内容をつかむうえでは重要ですが、要約は主張で固まるようにします。

「SMAPは、これまでのアイドルの在り方を変えた芸能史に残る功労者です」では、結論を抜き出しただけで、点数は低いです。具体例を参考に、根拠を考えてまとめます。

SMAPは、芸能史に残る功労者だ。なぜなら、弱者の味方という側面があり、経済効果も桁違いであり、芸能史を塗り替えたといえるからだ。(要約の例文、65字)

Qまずどれを見たらいいですか?
A「【簡単に書ける】小論文例文と構成の裏ワザへ」がおすすめです。

Qとくに苦手なのですが?
【図解一発】小論文の書き出しや「考えを述べよ」の書き方を知るを見てください。

Q例文集はありますか?
【簡単に書ける】小論文例文と構成の裏ワザ

書き方のルール | 課題文要約法 | テーマ型 | グラフ・図表型 | 作文

Qよく出るテーマを知りたいのですが?
小論文 2023年度予想テーマ・例題一覧(学部別)がおすすめです。

Q参考書や勉強法を調べています。
参考書と勉強・対策法

小論とは | 採点基準 |問題提起 | 結論 | 起承転結 | だ・である調 | 教員向け(教え方)

例題2 やってみよう【出題可能性が高い「ウクライナ侵攻」を題材にした国公立大学出題課題文の要約】

問 下の文章を120字以内で要約しなさい。

引用 朝日新聞デジタル(2020年)

①隣人同士だった民族が、なぜある時を境に対立し、殺し合うようになるのか。

②2020年11月、筆者は紛争さなかの旧ソ連南部ナゴルノ・カラバフにいた。アルメニアとアゼルバイジャンがともに領有を主張するこの地域で、実効支配する前者に対し、後者は激しい攻撃を加えた。 中心都市ステパナケルトでは病院や学校、民家が被弾し、多数の死傷者が出た。飛来するロケット弾の下を市民と逃げ惑いながら、抱いたのは今と同じ疑問である。ソ連時代、大した問題もなく暮らしていたアルメニア人とアゼルバイジャン人は、ソ連崩壊疸前から急速に対立を深めた。 何が安定を崩したのか。

③この地域を長年取材する英国人ジャーナリストのトマス ・ デワール氏は、著書「黒い庭」(未邦
訳)で原因を検証している。 両者の対立は、歴史に根ざすものでもなければ、経済格差から説明できるものでもない。ソ連を支えてきた社会主義の理念への信頼は、80年代のゴルバチョフ氏の改革に押され、失われた。人々の精神に空洞が生じた。これを埋めたのが、先鋭化した民族ナショナリズムだった、というのである。敵と味方を明確に区別するソ連独特の言い回しばかりが引き継がれ、相手を互いに脅威と位置づける意識が浸透した。

④言うまでもないが、ロシアによるウクライナ侵攻は、民族紛争とは言えない。単なる侵略戦争であり、政治指導者が侵略をやめれば、戦争も止まる。 住民の憎しみやわだかまりが絡み合う中で、調停や和解のエ作を繰り返さざるを得ないコソボやナゴルノ・カラバフに比べると、解決への道筋は至極明快だ。

⑤にもかかわらず、 戦争を推進するプーチン政権への高い支持率を見る限り、ロシア人の意識にも同様に、精神の空洞が生じているように思えて仕方ない。社会主義という精神的支柱を失い、それに代わるイデオロギーを、「偉大なロシア」を奉じるナショナリズムに見いだした、と察せられるからである。ウクライナ侵攻は、多くのロシア人にとって民族主義の発露の一形態ではないか。

⑥この間、欧米や日本は何をしていたのだろう。ベルリンの壁が崩壊するのを目の当たりにして、筆者を含む多くの人は、自由と民主主義が勝利を収めたと悦に入った 。 その陰で、民族主義はひそかに、 いくつかの国で浸透した。

⑦私たちは油断をしていたのかも知れない。

※広島市立大学の入試問題(2023年)より(文章の一部を掲載)。出典「民族紛争の陰にある精神の空洞」『朝日新聞』2022年8月28日(朝刊)。

この文章は、テーマの理解が難しいです。タイトル(出典)には、民族紛争の文字があり、文章の冒頭には、「隣人同士だった民族」とありますが、この文章のテーマは、民族紛争一般でしょうか?

この文章は、②段落目にアルメニアとアゼルバイジャンの具体例、③段落目にジャーナリストのトマス ・ デワール氏の著書からの引用、④⑤段落目にウクライナ侵攻の具体例が掲載されています。⑥⑦段落は、発展的な主張ですので、結論だけを記した段落はありません。

今回の場合、具体例よりも、引用の段落が結論のヒントになるでしょう。

ポイント 体験談、引用、比喩、数値は、具体例の仲間です。非常に参考になりますが、要約には用いてはいけません。

結論と、発展的な主張(「油断」周辺)を120字でまとめましょう。その際に、本文を抜き出すのではなく、中3生に1度だけ読ませてわかるぐらいに、自分の言葉で分かりやすく言い換えることがポイントです。ただし、ナショナリズムのような重要な語句(キーワード)は、言い換えるのではなく、分かりやすく意味を添えるようにします。(キーワードの出現が採点基準に含まれる場合あり)

また、「油断」のような、筆者の心情・判断を表す語は重要です。何に対しそう思った(判断した)のか、なぜそう思った(判断した)のかを探ると、きわめて速い読解が可能です。

Q 要約の書き出し、締め方、目線は?

小論文の要約の3パターン

  • 要約問題がある …「問1要約(〇〇字)、問2意見論述(〇〇字)」大半の入試問題がこのパターンです。
  • 要約の指示がある …例えば「課題文の要約を含め、あなたの考えを述べよ(〇〇字)」の場合、はじめに3分の1程度の要約を書きます。
  • 要約の指示がない …例えば「課題文を踏まえて、あなたの考えを述べよ(〇〇字)」の場合、指示がなくても、はじめに3分の1程度の要約を書きます。

課題文

藤井風という、歌手がいます。例えば「特にない」という曲。いつも煩悩ばかりで足るを知るという考え方を私はしたことがなかったので、衝撃でした。かと思えば「さよならべいべ」、ロックナンバーですが上京した時のこと思い出して切なくなりました。また「死ぬのがいいわ」は、歌謡曲メロディなのにビートHIPHOP。ただのブラックミュージックより海外の人には衝撃なのでは。

ただ音楽の才能があるだけじゃなくて伝えたいことがしっかりあってそれを伝える人なんだなと。アーティストとはこのことかと改めて考えさせらました。
(「アーティストについて」)

※Yahoo!知恵袋、hi……さんの文章をもとにしています。

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要約の書き出しは、「いきなり」「筆者の視点で」書き始めます。

パターン1 要約問題がある

問1(要約)アーティストとは、音楽の才能があるでなく伝えたいことがしっかりあり、聞き手に新たな気づきを与える人だ。同時に、斬新な音楽的発想を持つ人でもある。(72字)
※原稿用紙の場合、問1では段落を作成しないため、初めに1マス下げる必要はありません。
問2(意見論述)私は、アーティストは、豊富な人生経験を持つべきだと考える。(以下略)

パターン2 要約の指示がある

 アーティストとは、音楽の才能があるでなく伝えたいことがしっかりあり、聞き手に新たな気づきを与える人だ。同時に、斬新な音楽的発想を持つ人でもある。以上が課題文の要約である。
 私は、アーティストは、豊富な人生経験を持つべきだと考える。(以下略)

「課題文の要約を含め」の指示がある場合、論述の内部に要約を入れてしまうと、どの部分が要約か分かりづらくなったり、意見と引用が混ざる盗用となったりすることがあります。そのため、要約は冒頭に置き、区切りの一言(以上が課題文の要約である)を入れ、かつ段落を変えると安心です。

パターン3 要約の指示がない

「課題文を踏まえて、あなたの考えを述べよ(〇〇字)」のように要約の指示がなくても、採点基準には課題文の理解度が含まれる場合があります。そのため、目安として全体の4分の1~3分の1程度は、要約に当てます。

 アーティストとは、音楽の才能があるでなく伝えたいことがしっかりあり、聞き手に新たな気づきを与える人だ。同時に、斬新な音楽的発想を持つ人でもある。以上が課題文の要約である。
 私は、アーティストは、豊富な人生経験を持つべきだと考える。(以下略)

《付録》無料添削 小論文要約の例文(問題例)

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小論文の要約問題を探されている方のために、1題掲載しておきます。150字で要約してみてください。添削をご希望の方は、この記事のコメント欄へ書き込んでください。

なお、高校や塾の先生に要約の添削を依頼する場合、できればその先生から題材(小論文の課題文、現代文の入試問題等)をもらってください。その方が効率よく質の高い添削ができます。

 時をへだててメッセージを伝達する方法のうちには、二つの根本原理を識別できるだろう。一つは、持続性の大きい物質にしるしづけられた原初のメッセージが、変化せずにのちの世に伝わることを願うものであり、他は、それ自体としては滅びやすい媒体に託されたメッセージを、媒体を更新し、原初のメッセージを再生することによって、時の中に持続させようとするものである。二つの原理それぞれの典型は、第一のものは古代エジプトのピラミッドと王のミイラのうちに、第二のものは口頭伝承のうちに、いずれもアフリカ大陸に見出される。この二つの極のあいだに、紙片や木片の上にメッセージを記す、記念像を彫るなどの、時をへだててメッセージを伝えるさまざまな方法を位置づけることが できる。
 注目すべきは、第一のものが、必ずしも第二のものより有効性が大きいとは限らないということである。アジアからいくつかの例をとろう。秦の始皇帝(前二五九-前二一〇)は、己の偉業を後世に伝えようとして石碑に文字で刻ませたが、逆説的にも、もとの石に記された文字は読めなくなり、木や紙に書き写されたものが、長い歳月のあいだ写しつがれて近代まで伝わっている。天皇家の先祖を祀っている日本の伊勢神宮は、もう一つの例を提供する。この神社の本殿は隣りあって並んだ二つの敷地に交互に建てられるので、一方は常に空き地になっている。二十年ごとに、空いている方の敷地に、櫓の白木で同じ社を建て、古い社を壊す。このようにして、最初の建造から一千年以上経ったいまでも、 原初のモデルを真新しい状態で目にすることが可能なのである。定期的に更新される白木の建造物は、原理的には石の建造物よりも長く持続しうるといえるだろう。更新による永続という考え方は、サハラ以南のアフリカでも、儀礼用の木の仮面を定期的に彫り直して新しくする慣行のうちに見出すことができる。
※入試問題より。

Qまずどれを見たらいいですか?
A「【簡単に書ける】小論文例文と構成の裏ワザへ」がおすすめです。

Qとくに苦手なのですが?
【図解一発】小論文の書き出しや「考えを述べよ」の書き方を知るを見てください。

Q例文集はありますか?
【簡単に書ける】小論文例文と構成の裏ワザ

書き方のルール | 課題文要約法 | テーマ型 | グラフ・図表型 | 作文

Qよく出るテーマを知りたいのですが?
小論文 2023年度予想テーマ・例題一覧(学部別)がおすすめです。

Q参考書や勉強法を調べています。
参考書と勉強・対策法

小論とは | 採点基準 |問題提起 | 結論 | 起承転結 | だ・である調 | 教員向け(教え方)

コメント

  1. RS(氏名は受験ネット側でイニシャルに直しています) より:

    志望校:茨城キリスト教大学
    [志望理由書①]
    ・あなたの学校生活を簡単に紹介してください。(400字程度)

    私は高校生活の中でこれからの人生において大きな転機となる挫折を2つ経験しました。
     まず1年生のときの転校です。私は幼少期からの夢を叶えるために専門学校に入りました。しかし周りの生徒との実力や経験の差に圧倒され馴染むことができず、結果1年で転校することになりました。ずっと憧れていた夢が自分に向いていないと悟ったことと何より家族に負担をかけてまで自分で決めたことを全うできずに諦めてしまったことに失望し挫折を感じました。
     次に父の死です。今年の2月に父が急逝し環境が大きく変わりました。気持ちの面でも長女としてしっかりしなければと思う反面、憔悴している母の代わりにできることは少なく自分の力不足とこれまで守られて来たことを痛感し、たくさんの悲しみと後悔と挫折を感じました。
     私はこれらの経験から人の意見を聞くことや行動することの大切さ、親の存在の有難さ、日常の尊さなどたくさんのことを学び、これらの挫折を乗りこえたことで並大抵のことには耐え得るという強い自信を得ました。誰よりも成長することができた高校生活でした。

    • 受験ネット 加藤 より:

      志望理由書の投稿有難うございます。説明にありましたように、アドバイスは1人1作品とさせて頂いていますので、1作目にアドバイスさせて頂きました。
      なお、アドバイスをご確認後は、再度別の作品の投稿もできますので、大変お手数ですが、再度ご投稿ください。

      ・良い点 体験を率直に記すことで、印象に残る文章になっています。

      ・改善点 段落構成は4段落としてはよくできていますが、4段落構成は、600~800字向けです。400字なら、2段落構成が読みやすくなります。1段落目は転校のこと、2段落目は父親のことが良いでしょう。

      ・改善点 全体を見て頂くと、2~3段落、つまり失望・挫折・後悔が、全体の約64%の字数を占めています。志望理由書ですので、4段落にあったような学んだこと、得た経験の内容が多い方が、通常は印象が良くなります(キリスト教系の大学なので、必ずしも明るく前向きにということではありませんが、大学側から特別な指示がない場合、やや前向きが無難です)。/失望、後悔、挫折といった部分に目をつけ、なぜそう感じたのか、1番そう感じた経験は何かなど、深掘りしてゆくとよい文章になります。なお、2、3段落とも「家族」が深い部分で共通していますので、第2段落の方は、家族以外の観点から、掘り下げるとバランスが取れます。

      アドバイスは以上です。学校推薦型選抜の指定校であれば、ご自身で直しつつ高校の先生の簡単なアドバイスを受ければ問題ないでしょう。学校推薦型選抜の公募や総合型選抜を受験の場合は、高校や塾で本格的な指導や、正規の添削利用も一考の余地はあります。当サイトの添削サービスは、https://xn--uor874n.net/syouronbun-shibouriyuu-1761に、ご案内を追加しました。
      志望理由書の2つ目は、このあと新たにコメント頂ければ、アドバイスさせて頂きます。

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