小論文の要約の書き方 3つのコツですぐに書ける!

      2018/08/26

小論文に付くことが多い要約問題。この要約問題は、点差がつきやすく合否を大きく左右します! しかし、要約の手順は決して難しいものでなく、具体例探し→主張と理由探し→合体作業の3つの手順で確実にマスターできます! 書き出しの方法、練習問題、裏ワザなど、小論文の要約の全てを分かりやすくまとめました。▽

  • 筆者:元予備校講師。合格実績は慶應・東大など多数。年間約80の高校で講演(プロフィール)。

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具体例を消せは嘘! まず具体例から入れ

塾や学校で、文章を読むときは具体例を消せ!と言われた経験はありませんか? しかしそれは、誤りです。なぜなら、具体例を消して文章を読む方法で作成した要約は、採点者から見て、文章の内容を本当には理解していないとみなされるからです。▽

読解のさいに具体例を重視する方法を指導して、成功した実例です。

  • 慶応義塾大学、国立大学から中堅大学まで、多数の合格者。
  • 国語の偏差値35付近から、偏差値55の東京農業大学に合格!など実績多数。

具体例から入る要約とは?

大学受験でよく出題される、身体論の短い文章を読んでみましょう!▽

人間はまず肉体のレベルで存在していて、そこに言語が上書きされることで「人間」となる。

偶然見つけた新聞の記事にこんなことが書いてあった。石橋幸緒という十九歳の女流棋士は先天性の腸閉塞で生後九ヵ月で手術したが、医者からは元気に育つのは難しいと言われた。
「栄養補給はすべて点滴で、口から取るのは薬だけ。苦い粉薬さえ〝食べられる〟のがうれしくて、すぐに飲み込むのがもったいなくて、水も飲まずに、『おいしい』と口の中でもぐもぐ味わっていたのを覚えています」
保坂和志『世界のはじまりの存在論』中略あり

これを要約の準備のため、読むととします。

人間はまず肉体のレベルで存在していて、そこに言語が上書きされることで「人間」となる。

偶然見つけた新聞の記事にこんなことが書いてあった。石橋幸緒という十九歳の女流棋士は先天性の腸閉塞で生後九ヵ月で手術したが、医者からは元気に育つのは難しいと言われた。
 「栄養補給はすべて点滴で、口から取るのは薬だけ。苦い粉薬さえ〝食べられる〟のがうれしくて、すぐに飲み込むのがもったいなくて、水も飲まずに、『おいしい』と口の中でもぐもぐ味わっていたのを覚えています」

一部の塾や高校では、上のように具体例を消すように教えていますが、それは誤りです! なぜでしょうか?

具体例を消して、「人間はまず肉体のレベルで存在していて、そこに言語が上書きされることで人間となる」と回答用紙に書いたとしても、分かったふりをしてるだけで、採点官に見抜かれてしまうからかな?▽

その通りです! 具体例を消して文章を読む方法で作成した要約は、採点者から見て、文章の内容を本当には理解していないとみなされてしまいます。

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受験ネットから進呈

要約の正しい方法は逆! 具体例から読んでゆく

具体例を消すのは、高校受験のみに通用する方法論です。大学受験小論文の文章は、具体例から検討しなければ、理解は不可能なレベルのものです。先に挙げた文章でも、具体例から検討してゆきましょう!▽

ある19歳の女子(将棋のプロ)は、幼い頃、腸の重病で入院していた。

唯一口にできる苦くてまずい粉薬を、もぐもぐしながらおいしいと味わっていた記憶がある。

どういうことでしょうか? これは、どんな境遇であっても、生きられれば人は幸福を感じるものだということです。そのとき、苦くてまずいものをおいしいと言ってしまったように、言葉はうまく機能していないということです。生きることが、言葉の正確な意味を超えているということですね!▽

この例をふまえて、結論部を自分の言葉で説明します。

自分の言葉で説明するとは、自分が自信をもって使いこなせる言葉で、中学生にも分かるように説明することです。▽

人間はまず肉体のレベルで存在していて、そこに言語が上書きされることで「人間」となる。

  • (要約例1)人間は、まず生きられればそれで満足を感じ、言葉を使って考えることはその次の問題である。
  • (要約例2)人間の存在意義は、生命の存続にある。言語は人間を特徴づけるが、あくまで副次的なものである。

このように要約文が書ければ、点数はかなり上がります。具体例をよく読み、頭のなかでイメージを固めたあと、抽象的な意見(結論)の文を自分の言葉で言い換える。これが要約のほんとうの姿です!

  • × 具体例はカット。具体例以外の部分(逆接、要約の接続詞の直後など)をつなげれば良い。
  • 〇 まず具体例を読み込む。そのうえで、具体例とつながる主張を読み、自分の言葉で書き換える(ただし要約には、具体例は使用しない)。

このやり方(具体例から攻める)をおすすめできる理由

小論文の論述問題は、易しすぎ、または難しすぎ差がつかないこともあります。またテーマとの相性もあります。しかし、要約の点数は、受験生の得意不得意がはっきり出やすく、必ず得点差になります。まず具体例をしっかり読んでから要約することで、ほかの受験生に大きな差をつけることができます。

小論文の書き方は次の記事にあります。

小論文の要約のやり方は、具体例探し→主張と理由探し→合体作業の3つの手順!

小論文の要約のやり方は、具体例探し→主張と理由探し→合体作業の、わずか3つの手順です!▽

SMAPは、アイドル氷河期と言われた時代から新たな手法で人気を見出し、これまでのアイドルの在り方を変えた芸能史に残る功労者です。また、毎週月曜日放送のSMAP×SMAPでは、東日本大震災の募金活動を色褪せさせることなく、自分たちの声で、今も訴え続けているのはSMAPだけです。どれだけの被災者の方がSMAPに心を癒され勇気を貰っていることでしょうか。

そして、2020年のパラリンピックの応援サポーターとしても活躍しているSMAP。SMAPは、今や、事務所だけのものではない、日本の宝なのです。また、解散報道以降、テレビ等でSMAPが解散した場合の日本の経済損失は、636億以上といわれています。

naka yuki

上の文章は、入試問題ではありませんが、段落構成がヒントになりにくい、大学受験の評論文に似ており、要約の練習に非常に向いた文章です。▽

① 具体例を探して理解する

まず具体例を探し、よく読んで理解します。具体例とは、固有名詞が書かれているか、その文章のテーマよりは、目に見える度合いが高い内容です(例えば、日本文化がテーマの文章なら、茶道は具体例です。茶道がテーマの文章なら、茶道具や千利休は具体例です)。

次の文章は、解散したSMAPがテーマです。

  • SMAPは、アイドル氷河期と言われた時代から新たな手法で人気を見出し、これまでのアイドルの在り方を変えた芸能史に残る功労者です。
  • また、毎週月曜日放送のSMAP×SMAPでは、東日本大震災の募金活動を色褪せさせることなく、自分たちの声で、今も訴え続けているのはSMAPだけです。どれだけの被災者の方がSMAPに心を癒され勇気を貰っていることでしょうか。そして、2020年のパラリンピックの応援サポーターとしても活躍しているSMAP。
  • SMAPは、今や、事務所だけのものではない、日本の宝なのです。
  • また、解散報道以降、テレビ等でSMAPが解散した場合の日本の経済損失は、636億以上といわれています。

黄色でマークした具体例をよく読んでみましょう。筆者は、SMAPが、震災の被災者や障がい者を励まし、636億円ものお金を生んでいることを説明しています。

② 主張と理由探し

SMAPは、震災の被災者や障がい者を励まし、636億円ものお金を生んでいる。このことと関係がある主張を、黄色くマークした具体例以外の部分から探し出します。このとき、主語と述語の意識は、極めて重要です!▽

  • SMAPは、アイドル氷河期と言われた時代から新たな手法で人気を見出し、これまでのアイドルの在り方を変えた芸能史に残る功労者です
  • SMAPは、今や、事務所だけのものではない、日本の宝なのです

自分が普段使う言葉で、中学生でも分かるようにまとめると、次のようになります。なお、ややハイレベルですが、要約では、宝のような比喩的な語句よりも、功労者のような直接的な語句の方が、評価は高くなります。

  • SMAPは、芸能界のみならず、日本全体への功労者である。

次に理由を探します。理由は主張の内部には書かれていませんので、具体例から抽象化(固有名詞などを取り除き、一般化すること)します。

  • また、毎週月曜日放送のSMAP×SMAPでは、東日本大震災の募金活動を色褪せさせることなく、自分たちの声で、今も訴え続けているのはSMAPだけです。どれだけの被災者の方がSMAPに心を癒され勇気を貰っていることでしょうか。
  • そして、2020年のパラリンピックの応援サポーターとしても活躍しているSMAP。
  • また、解散報道以降、テレビ等でSMAPが解散した場合の日本の経済損失は、636億以上といわれています。

具体例から抜き出した理由:SMAPは、日本の弱者の味方であり、経済効果も著しい。

③ 合体作業

最後に、主張(結論)、理由を合体します。合体方法は3通りありますので、うまくつながる方法を選びましょう!▽

  • ①テーマの説明→主張(結論)→理由
  • ②主張(結論)→理由
  • ③理由→主張(結論)

※2、3については、主張の主語などで、テーマの説明ができてしまう形です。

要約例① SMAPの解散を芸能事務所だけの都合で決めてよいのだろうか。SMAPは、芸能界のみならず、日本全体への功労者である。なぜなら、SMAPは、日本の弱者の味方であり、経済効果も著しいからだ。

要約例② SMAPは、芸能界のみならず、日本全体への功労者である。なぜなら、SMAPは、日本の弱者の味方であり、経済効果も著しいからだ。

要約例③ SMAPは、日本の弱者の味方であり、著しい経済効果も持っている。SMAPは、芸能界のみならず、日本全体への功労者なのである。

今回は、字数の無駄づかいがない、②③がよいでしょう。

なお、主張(結論)と表現したのは、字数が多い要約問題の場合、結論だけでなく、主要な主張も取り上げる必要が出てくるからです。

このやり方をマスターすれば、難しい評論も読めるようになる

  • まず具体例を読み込む。そのうえで、具体例とつながる主張を読み、自分の言葉で書き換える(ただし要約には、具体例は使用しない)。
  • 小論文の要約のやり方は、具体例探し→主張と理由探し→合体作業の、わずか3つの手順。

これは要約の方法ですが、現代文の読解にも利用できます! 難解な現代文を読むときにも、①まず具体例を読み込む。②そのうえで、具体例とつながる主張を読む。③自分の言葉で言い換える。この手順を踏むことで、理解が急速に早くなり、得点が伸びてゆきます。

【難問に挑戦してみる?】例文で分かる要約の書き方

最後に、かなり難しい文章の要約に挑戦します。近年は出題が減りましたが、かつては難解な現代文の王様と言われていた、小林秀樹の文章です(入試問題)。難関大の出題レベルとなりますので、時間がない場合は、ここは飛ばして、6 小論文の要約文の書き出しは?へ進んでください(後日ご覧ください)。

実証主義が一般教養のうちに深く浸透した今日では、歴史を扱う学者たちは、歴史の推移を自然の変遷のごとく観察し記述するという、よく整備されたへい平たん坦な道を行くのにすっかり慣れてしまった。重ね合わされた自然過程と歴史過程との間に、絶えず混淆が行なわれた結果、彼らの行使する歴史の観念は、実はひどくあい曖まい昧なものになっているにもかか関わらず、これに気づかない、気づこうとはしない。そういう趨勢のうちにあって、宣長が抱いていた歴史観念の、驚くほどの純粋性におも想いを致すのは、極めてむずかしい。

『うひ山ぶみ』には、次のようにある、――「古学とは、すべて後世の説に関はらず、何事も、古書によりて、そのもと本を考へ、かみ上つよ代の事を、つまひ詳らかに明らむる学問なり」――まことに簡明な定義である。「こまかに精(くは)しく考へ知りて、手にも取るばかり」にせよと付言しているだけで、研究方法などには、一言も触れてはいない。余計なことだからだ。そのようなものは、歴史を対象とする学問が世に現われてから工夫された「後世」の説に過ぎず、「上代」に関わる自分の「古学」には、何の関わりもない、そう彼ははっきり考えていたと、率直に受け取れば足りる。

小林秀雄『本居宣長補記』の一部

具体例を探す

まず具体例を探します。1つのヒントは固有名詞ですが、本の名前や引用(ほんの一部をコピーしたもの)は、典型的な具体例です。

「古学とは、すべて後世の説に関はらず、何事も、古書によりて、その本(もと)を考へ、上代(かみつよ)の事を、詳(つまひ)らかに明らむる学問なり」

少し難解ですが、古い歴史を学ぶには、最近の人の説明に頼るな!(古い文書を直接よむべきだ)。これだけのことです。私たちは、例えば織田信長、豊臣秀吉、徳川家康を知りたいときに、どうしていますか?

織田信長、豊臣秀吉、徳川家康を知るのに、最近の人の説明に頼る……。確かに、最近のまんがやテレビドラマなどのイメージつい頼っているかも?▽

そうですね。最近の人の説明は分かりやすく便利ですから、頼ってしまいますね。

対応する主張と理由を探す

つぎに、具体例(歴史家は、最近の人の説明でなく古い本を読め!)に対応した主張を探します。

実証主義が一般教養のうちに深く浸透した今日では、歴史を扱う学者たちは、歴史の推移を自然の変遷のごとく観察し記述するという、よく整備されたへい平たん坦な道を行くのにすっかり慣れてしまった。重ね合わされた自然過程と歴史過程との間に、絶えず混淆が行なわれた結果、彼らの行使する歴史の観念は、実はひどく曖昧なものになっているにもかか関わらず、これに気づかない、気づこうとはしない。そういう趨勢のうちにあって、宣長が抱いていた歴史観念の、驚くほどの純粋性におも想いを致すのは、極めてむずかしい。

かなり難度が高いですが、どうやら太字の部分が対応しそうです。この部分を自分が自信を持って使える言葉で、中学生にも分かるように言い換えます。

  • 歴史を扱う学者たちは、歴史の推移を自然の変遷のごとく観察し記述するという道を行くのにすっかり慣れてしまった。

(言い換え例)歴史家は、後世の人がまるで自然の因果関係のように整えた考え方でしか、歴史を捉えることができなくなってしまった。

自然の因果関係とは、台風が来たから雨が降るというような、原因と結果の関係です。例えば、原子爆弾の投下について、アメリカが戦後の日本への影響力を強めたかったので投下された、というように、すっきりと説明されることが多いようです。しかし、当時の文章を読んでいけば、異なる見方にたどり着く可能性もあるということです。

合体作業

合体方法は3通りあります。今回は、字数を取りますが丁寧に考えを表現できる、①を使用します。

  • ①テーマの説明→主張(結論)→理由
  • ②主張(結論)→理由
  • ③理由→主張(結論)

理由の抜き出しと要約は、大変難しいですが、次の部分を参考にしました。

  • 実証主義が一般教養のうちに深く浸透した今日
  • 「こまかに精(くは)しく考へ知りて、手にも取るばかり」にせよと付言しているだけで、研究方法などには、一言も触れてはいない。

(要約例)現代の歴史研究にはどのような課題があるのだろうか。それは、歴史家が、後世の人がまるで自然の因果関係のように整えた考え方でしか、歴史を捉えることができなくなってしまったということだ。この背景には、自分自身の感性に頼り精密に考え抜くことを否定する、実証主義の台頭がある。

小論文の要約文の書き出しは?

  • ①テーマの説明→主張(結論)→理由
  • ②主張(結論)→理由
  • ③理由→主張(結論)

要約の方法は分かったけれど、書き出しでつまづいてしまうという可能性はありませんか? その場合、要約のパターンを決めてしまうと良いでしょう。もっとも書きやすいのは、②主張(結論)→理由です。▽

主張(結論)は、原則として、【テーマ】は、【何らかの判断】である。という形を取ります。そのため、要約をするさいには、テーマをしっかりつかみ、テーマから書き出してみましょう。

今から十年前、私がケンブリッジにいた時のことである。ある日、日本から履いていった靴が駄目になったので、大学の近くの靴屋に入って、あれこれと物色したあげく、足に合いそうな靴を見つけて椅子に座った。前にある足台に靴をのせて、傍らの店員に「靴ベラを」と催促した。

すると驚いたことに、店員は、そんなもの置いていないと言うではないか。そう言われてみると、日本の靴屋なら到る所に下げてある長い靴ベラが、どこにも見当たらない。私がこの店には一つもないのかと聞くと、全くないと言う。靴屋に靴ベラがないのである。

日本人はこのように、一日のうち靴を履いたり脱いだりする機会が多い上、もともと緩めの靴を履いているから、靴ベラが必要になり、また靴ベラの助けぐらいで履けるのである。イギリス人の靴の履き方は全く違う。彼等は足にきっちりした靴を履く。しかも一日中どこでも絶対に脱がない。履くときは靴紐を緩め靴を開いて足を入れ、再び紐を固く締める。靴を買う時もこのようにする。だから靴ベラの登場する場がほとんどないのである。

さて、この事実とイギリス人理解とは、一体どのように繋がるのだろうか。それは究極的にはイギリス人が、足という人間なら誰でも持っている身体部分を、実は恥部の一種と考えている不思議な民族だということに結びつくのである。

鈴木孝夫『日本語と外国語』 中略あり

この文章のテーマは、イギリス人です。そのため、イギリス人は から要約を書き始めると良いでしょう。

  • (要約例)イギリス人は、日本人と異なり足を恥部だと考えている。イギリス人の靴を絶対に脱がず、きつい靴を履き靴紐を硬く締める習慣がその根拠となる。

ポイント この文章は、イギリス人の足に対する考え方<靴の履き方<靴ベラの有無 の順に具体性が強くなります。要約は、具体例は参考にするが、要約文には用いないというルールがあります。そのため、靴ベラは登場させない方が良いでしょう。

不合格にならないために

国語が苦手な受験生ほど、主張(結論)→理由 のパターンだけ覚えて、それで満足してしまうことがあります。しかし、長めの要約文では、筆者と異なる主張M→主張A→その理由→結論 のようにもう少し複雑な書き方をすべき場合もあります。

なわとびでも基本の飛び方は大切ですが、二重飛びや交差飛びがあります。小論文の課題文も、主張が複数重なり合ったり、対比される主張が交差する展開もありますので、練習問題で慣れてゆくようにします。

小論文の要約に段落は必要?

小論文の要約は、字数が多くとも150~200字程度です、そのため、段落分けする必要はなく、いちばん始めを1文字下げる必要もありません!▽

ただし、段落を作ってはいけない訳でなく、2段落のほうが分かりやすいと思えばそうしてください。その場合、実質の字数が減り、必要な要素、部分点を落とさないように、なるべく空白のマスがないようにします。

小論文要約の問題例と参考書(問題集)

小論文の要約問題を探されている方のために、1題掲載しておきます。150字で要約してみてください。添削をご希望の方は、プロにより添削を安く済ます方法をご確認ください。

なお、高校や塾の先生に要約の添削を依頼する場合、できればその先生から題材(小論文の課題文、現代文の入試問題等)をもらってください。その方が効率よく質の高い添削ができます。

時をへだててメッセージを伝達する方法のうちには、二つの根本原理を識別できるだろう。一つは、持続性の大きい物質にしるしづけられた原初のメッセージが、変化せずにのちの世に伝わることを願うものであり、他は、それ自体としては滅びやすい媒体に託されたメッセージを、媒体を更新し、原初のメッセージを再生することによって、時の中に持続させようとするものである。二つの原理それぞれの典型は、第一のものは古代エジプトのピラミッドと王のミイラのうちに、第二のものは口頭伝承のうちに、いずれもアフリカ大陸に見出される。この二つの極のあいだに、紙片や木片の上にメッセージを記す、記念像を彫るなどの、時をへだててメッセージを伝えるさまざまな方法を位置づけることが できる。

注目すべきは、第一のものが、必ずしも第二のものより有効性が大きいとは限らないということである。アジアからいくつかの例をとろう。秦の始皇帝(前二五九-前二一〇)は、己の偉業を後世に伝えようとして石碑に文字で刻ませたが、逆説的にも、もとの石に記された文字は読めなくなり、木や紙に書き写されたものが、長い歳月のあいだ写しつがれて近代まで伝わっている。天皇家の先祖を祀っている日本の伊勢神宮は、もう一つの例を提供する。この神社の本殿は隣りあって並んだ二つの敷地に交互に建てられるので、一方は常に空き地になっている。二十年ごとに、空いている方の敷地に、櫓の白木で同じ社を建て、古い社を壊す。このようにして、最初の建造から一千年以上経ったいまでも、 原初のモデルを真新しい状態で目にすることが可能なのである。定期的に更新される白木の建造物は、原理的には石の建造物よりも長く持続しうるといえるだろう。更新による永続という考え方は、サハラ以南のアフリカでも、儀礼用の木の仮面を定期的に彫り直して新しくする慣行のうちに見出すことができる。

※入試問題ですが出典を調査中です。分かり次第掲載します。

小論文要約の参考書

慶応義塾大学や国立大学を含む難関大志望なら、下の参考書がおすすめです! 文章のレベルは極めて高く、社会・文化・科学の話題にかなり親しみがあり、現代文や思考力に自信のある方向けです。200~250字の要約が別冊子として付録しています。文章のみで、現代文の設問はついていません。150字で要約を行い、別冊子を参考に自己採点が可能です。

標準から基礎レベルなら、出口のレベル別問題集がおすすめです。評論文の場合、別冊の開設に全体の論理構造という欄があります。要約例としては長すぎますが、150字で行った要約を別冊をもとに自己採点してみてください。小説も含まれますので、要約のさいは飛ばしてください。

レベルは1から6まであります。Amazonか楽天ブックスをクリックすると、こんな商品も買っていますのコーナーに大半が出てきます。

  • レベル1 推薦・AO入試レベル
  • レベル2 推薦・AO~センター試験レベル
  • レベル3 センター~中堅私大レベル
  • レベル4 中堅私大~有名私大レベル
  • レベル5 有名私大~国公立二次レベル
  • レベル6 難関私大~難関難関国公立大レベル

(まとめ)小論文の要約問題 書き方の3つのコツが分かればすぐに書ける

小論文の要約のやり方は、具体例探し→主張と理由探し→合体作業の3つの手順!

  • 具体例探し … 固有名詞や、テーマに比べ、目に見える度合いが高い語句を探します(日本文化がテーマなら、茶道など。茶道がテーマなら、茶道具や千利休など)。
  • 主張と理由探し … 具体例を頭に入れた状態で、関連する主張を探します。主語述語に注意してまずシンプルにつかみます。なお理由は、具体例を抽象化して自作させる場合もあり、この場合点差が開きます。

合体作業の方法は3通りあります。実際に書く段階では、自分の言葉(自分が自信を持って使いこなせる言葉)で書くことで高評価につながります。

  • ①テーマの説明→主張(結論)→理由
  • ②主張(結論)→理由 … 書きやすく、字数に無駄が出にくい。
  • ③理由→主張(結論)

※注意したいのは、長めの文字で要約する場合です。この場合、「主張A→理由→主張B→結論」「筆者と異なる主張M→主張A→理由→結論」など、文章の流れに沿ってまとめることとなります。

以上の内容を理解すると、要約は短期間で得意となります。あなたの合格をお祈りしています!▽

小論文の書き方は次の記事にあります。

 


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