【予備校直伝】これが小論文の書き方!~落ちない7つのコツ~

      2017/11/27

この記事では、東大・慶應義塾大から専門学校まで、多くの学校に合格者を送り込んできた、元予備校講師が、30点差がつく落ちない小論文の書き方をお伝えします。

(各教科記事)

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小論文の書き方その1 「パターン」にだまされない!

現在、小論文に書き方として、ごく一部の小論文にしか通用しない「確かに~しかし型」など、特殊なパターンが、出回ってきています。

  • 特殊なパターンは、入試で対応できない出題があった場合、100%落ちる。
  • 入試の担当者は、出回っているパターンを使った小論文を評価しない。
  • 特殊なパターンは、志望理由書や、進学後に書く文章との相性が悪く、ダメージは就職後も続く。

筆者は、予備校で国語・小論文を教えてきた実績があるほか、現在は年間に100前後の高校に招待され、文章の書き方指導等を行っています。また、ウェブライティングでは、月に合計100万ページ読まれている実績があります。小論文に関しては、「ぜひ」この記事を頼りにしてください。

この記事では、案外めんどうな「パターン」よりも、もっとシンプルで、しかも得点力につながる方法を公開します。

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受験ネットから進呈

小論文の書き方その2 あらゆる文章の基本の構成!

 

中学校で、400字の原稿用紙に書いた作文を思い出してください。このような、段落構成を習った方が多いと思います。

  • はじめ … (ざっくり)鎌倉に修学旅行に行きました
  • なか … (くわしく)大仏などを回り、こんなできごとがありました
  • むすび … (ざっくり)まとめると、こんな思い出になりました

この、ざっくり・くわしく・ざっくりの順番は、あらゆる文章の、基本的なリズムです。

中学生までは、400字程度の作文が多いため、3段落の構成が望ましいのですが、大学や専門学校の入試では、600字から800字程度がメインとなります。その場合、次のような4段落構成が、基本となります。

よく考えてみると、話が上手い人は、まずざっくりと要点を伝え、つぎにくわしく説明し、最後に分かりやすくまとめているはずです。

いまは、文章が書ける人間が勝つ時代です。正しい書き方を覚えておけば、就活はじめ、いつも圧倒的に有利。この記事は、無料で読める記事ですが、筆者が高校で指導する際には、高額の授業料を頂いています。内容的には、それと同じですので、損をすることは絶対にありません!

小論文の書き方その3 予備校の秘技「具体・抽象」を公開!

小論文の採点基準は、学校により異なりますが、以下が目安となります。

  • 論旨(段落構成)の明確さ … 配点大
  • 内容の独創性など … 配点大
  • 文章表記
  • 漢字やかなづかい
  • 字数

配点が大きいのは、「論旨(説明の流れ)・段落構成の明確さ」「内容の独創性」です。内容の独創性は、対策が難しく、独創性を狙いすぎることで、かえって低評価を得る場合もあります。合格の決め手は、論旨(段落構成)の明確さです。

そして、論旨(段落構成)の明確さは、「具体・抽象」をマスターすることで、簡単に対策することができます。これは、多くの参考書で触れない観点ですので、特に高得点が期待できます。

ときどき、勉強しなくても現代文の点数が高い、小論文が書けるという人がいます。その秘密は、読書量というよりも、具体と抽象を理解していることが大きいです。

  • 例えば、オレンジ・りんご・いちごなどは具体と呼びます。なぜなら、形を具(そな)え、この場に持って来られるからです。
  • 一方「果物」という言い方は抽象と呼びます。一見、果物をこの場に持ってくることは可能ですが、よく考えると「果物」そのものは存在せず、いまこの場に持ってくることは不可能なのです。

後輩に「飲み物」を頼んだ場合、実際に買ってくるのはコーラ、オレンジジュースなど具体的なドリンクです。「飲み物そのもの」を買ってきた後輩は、いまだ存在しないはずです!

  • 抽象=ざっくりとまとめた言い方(難しく言うと「概念」)
  • 具体=実体を具えたもの

抽象と具体の区別は、小論文の得点を大きく左右します。高得点の小論文ほど、抽象的な意見と、それを証明する具体的な段落が、きちんと分けられているのです。

  • 抽象=文具 具体=ボールペン・ペンケース
  • 抽象=教科 具体=数学・英語
  • 抽象=思い出 具体=修学旅行・文化祭

このことが分かれば、抽象(ざっくり)、具体(くわしく)、抽象(ざっくり)のリズムで、高得点につながる、正しい段落構成の文章を書くことができます。

(作文)高校生活の思い出を書きなさい。

  • (結論)私の高校生活の思い出は、2つあります。
  • (具体的内容)1つ目は、修学旅行です。私達の高校は、鎌倉に行き……。
  • (具体的内容)2つ目は、文化祭です。クラスで出し物に取り組み、協調性をはぐくみ……。
  • (結論)以上が高校生活の思い出です。

具体と抽象が理解できれば、小論文や、その他の文章で失敗することは、とても少なくなります。

小論文の書き方その4 ツイッターで分かる段落構成の実際

ツイッターで、上の内容を見たことがあります。セカオワのアンチに対し、ファンが説得を試みたものです。偶然だと思いますが、このまま小論文の段落構成にしても、十分に合格できる内容です。

  • (結論)セカオワは言うほど悪くないと思う。
  • (具体的な例)反戦歌の「ドラゴンナイト」や死を扱った「スノーマジックファンタジー」のように独自の歌詞がたくさん。
  • (具体的な理由)メンバーは、いじめやフリーターの苦労も経験済み。
  • (結論)食わず嫌いの人はセカオワを聞いてみて

これをもとに、原稿用紙に広げてゆけば、合格レベルの小論文が完成します。基本の段落構成と、具体・抽象を理解していれば、適切な展開の小論文は、簡単に書けるのです。

上のツイートを見ると、セカオワはそんなに悪くないという、目に見えない抽象的な意見を、以下のような具体的な内容で、証明していることが分かります。

これは、警察官(検察官)が、現行犯でない犯罪を証明するのに似ています。誰も見ていない殺人事件を、落し物や指紋など、目に見える具体的なもので、成り立たせるのです!

一部の小論文にしか通用しない「パターン」は、この本質を完全に外しています。そのため、身につけたとしても、ほんとうの意味での文章力は身につかないと言えます。

小論文の書き方その5 たった1つの書き方で小論文はすぐに書ける

「たった1つの書き方」で小論文はすぐに書けるようになります。

例えば「小学生にスマートフォンを与えるべきかどうか、あなたの意見を論じなさい」という設問が入試で出題されたとします。

3つのツッコミ

出題に、3つのツッコミを入れ、段落構成を考えます。

  • それって何?
  • 何かいい(悪い)ことあるの?
  • 自分の経験で言うと……。

もし、「小学生にスマートフォンを与えるべきかどうか、あなたの意見を論じなさい」ならば、以下のように考えます。

  • 小学生って何? … 勉強が大切/スマホって何? … 通話・LINE・ゲーム・動画・写真。
  • 何かいいことあるの? … 親との連絡、調べ物。悪いことは、ゲームにのめりこむ。
  • 自分の経験で言うと … 会話が減る!

結論の決定

具体的な体験、例などをピックアップしたメモを眺めながら、「小学生にスマートフォンを与えるべきか」という設問に対する結論を考えます。結論は「与えるべきでない」または「与えるべき」しかありません。

入試小論文では、「時と場合による」のような、あいまいな結論は、大きく減点されます。中間的立場であっても、思い切ってどちらかの立場に立ちます。このルールを守らない答案は、0点に近くなることもあります。

段落構成メモを作成する

結論が決まったら、段落構成をメモします。例えば、次のような段落構成メモが考えられます。

段落構成メモ

①(結論)私は、小学生にスマートフォンを与えることに反対である。

②(具体的な理由)スマートフォンのゲームや動画は、受け身の形で、簡単に刺激を得られる。そのため、小学生は自分で考える習慣がなくなり、勉強時間も激減してしまう。

③(具体的な体験)私自身、スマートフォンを買ってもらってからは、友人との会話が減り、コミュニケーション力が落ちたと思う。

④(結論)このように見てくると、小学生にスマートフォンを与えるのはまだ早すぎると考えられる。

各段落のメモは、1文か2文ずつで、作りましょう。段落構成メモは、全体の字数が140字前後になります。これは、ツイッターの字数と同じ。つまり、小論文を書く前に、ツイッターと同じくらいの字数で、全体の骨格を作っておこう、と考えれば良いのです。

小論文の試験では、制限時間の3分の1程度を、(課題文の読解と)段落構成メモに使うことがおすすめです。

段落構成メモをもとに原稿用紙に展開する 

「段落構成メモ」を見ながら、指定された長さに広げてゆけば完成です。

小論文の書き方その5 小論文の出題テーマがあいまいな場合

入試の小論文では、出題テーマがあいまいで、自分で書くことを考えなければならない場合があります。

  • 明確なテーマ例:「小学生にスマートフォンを与えるべきか、意見を述べよ」
  • あいまいなテーマ例:「現代の小学生を取り巻く環境について、自由に書け」

あいまいなテーマが出題された場合、結論の前に、問題提起(自分が選んだテーマが相手に伝わる文)を入れておきます。

段落構成メモ

「現代の小学生を取り巻く環境について、自由に書け」

①(問題提起)情報社会が進む現在、小学生にスマートフォンを与えるべきなのであろうか。(結論)私は、小学生にスマートフォンを与えることに反対である。

②(具体的な理由)スマートフォンのゲームや動画は、受け身の形で簡単に刺激を得られる。そのため、特に小学生はのめりこんでしまい、勉強時間が激減してしまう。

③(具体的な体験)私自身、スマートフォンを買ってもらってからは、友人との会話が減り、コミュニケーション力が落ちたと思う。

④(結論)このように見てくると、小学生にスマートフォンを与えるのはまだ早すぎると考えられる。

なお、出題テーマが著しくあいまいな場合、試験時間の前半には結論を思いつかない場合があります(例:正義について論じなさい)。この場合は、第1段落は問題提起だけにとどめ、具体的内容を書きながら結論を考えていきます。この緊急時に結論をあとまわしにするテクニックを覚えておくと、役立つことがあります。

小論文の書き方その6 小論文に課題文がついていたらどうすればいいの?

受験校の小論文の過去問を見て、課題文やグラフ・図表がついている場合、その要約方法について知っておく必要があります。

多くの大学や専門学校では、要約の問題が小問として出題されます。まれに、要約の問題がついていない場合があります。そのときは、冒頭に要約を書き、「以上が課題文の内容である。」と書きます。

(例)「課題文を読んで、現代の小学生を取り巻く環境について、自由に書け」

◯(要旨)情報社会の進展は、子どもにまで及んでいる。現在パソコンを操作したことがある小学生は、全体の◯割、スマートフォンを与えられた小学生も◯割にのぼっている。以上が課題文の内容である。

①(問題提起)情報社会が進展した現在、小学生にスマートフォンを与えるべきなのであろうか。(結論)私は、小学生にスマートフォンを与えることに反対である。

②(具体的な理由)スマートフォンのゲームや動画は、受け身の形で簡単に刺激を得られる。そのため、特に小学生はのめりこんでしまい、勉強時間が激減してしまう。

③(具体的な体験)私自身、スマートフォンを買ってもらってからは、友人との会話が減り、コミュニケーション力が落ちたと思う。

④(結論)このように見てくると、小学生にスマートフォンを与えるのはまだ早すぎると考えられる。

要約部分の字数は、全体の4分の1~3分の1程度です。近年は、要約の小問を設けない出題は、減っていますが、課題文(グラフ・図表を含む)があるのに、要約の小問がない場合でも、採点基準には「課題文の読解」の項目があるため、要約を書かないと、減点になります。

なぜ指示がないのに要約を書くの?という疑問はもっともですが、「課題文を読んで」の「読んで」の部分に、指示があると考えると良いでしょう。

文章要約の方法とコツを公開〜課題文型小論文で高い配点〜

小論文の書き方その7 さらに高得点の小論文を書くテクニック

小論文を書くには、上の段落構成を押さえていれば、必要十分です。

  • 出題テーマがはっきりしていない場合は、最初に問題提起を挟もう。
  • ざっくりと結論を示そう。
  • つぎに、その結論の証拠となる、具体的内容を詳しく示そう。

小論文のテクニック1 譲歩

推薦・AO入試はじめ、多くの大学や専門学校で、上の段落構成で十分戦えます。しかし、さらに高得点をめざす場合「譲歩」というテクニックも有効です。

譲歩とは、自分と反対の意見に対し、一歩譲るように見せつつも、きっちりと反論する方法です。視野が広い印象を与えるため、小論文の印象が良くなります。

小論文のテクニック2 対比

推薦・AO入試はじめ、多くの大学や専門学校で、基本の段落構成で十分戦えます。しかし、さらに高得点をめざす場合「対比」というテクニックも有効です。

上の会話では、グループの歌手の良さを、ソロ歌手と比べることで、はっきりさせています。

段落構成メモ

①(結論)私は、小学生にスマートフォンを与えることに反対である。

②(具体的な理由)スマートフォンのゲームや動画は、受け身の形で、簡単に刺激を得られる。そのため、小学生は自分で考える習慣がなくなり、勉強時間も激減してしまう。(譲歩)確かにスマートフォンがあれば、保護者との連絡は容易になるが、それは携帯電話で十分だ。実際に、ある学校では、学力を上げるために、スマートフォンを禁止し、携帯電話を許可していると聞いた。

③(具体的な体験)私自身、スマートフォンを買ってもらってからは、友人との会話が減り、コミュニケーション力が落ちたと思う。(対比)スマートフォンを使っていなかった頃は、家族や友人との会話が、いまの数倍あったと感じる。

④(結論)このように見てくると、小学生にスマートフォンを与えるのはまだ早すぎると考えられる。

 

(まとめ)【予備校講師直伝】これが小論文の書き方!~落ちない7つのコツ~

 

  • 小論文の書き方その1 「パターン」にだまされない!
  • 小論文の書き方その2 あらゆる文章の基本の構成!
  • 小論文の書き方その3 予備校の秘技「具体・抽象」を公開!
  • 小論文の書き方その4 ツイッターで分かる段落構成の実際
  • 小論文の書き方その5 たった1つの書き方で小論文はすぐに書ける
  • 小論文の書き方その5 小論文の出題テーマがあいまいな場合
  • 小論文の書き方その6 小論文に課題文がついていたらどうすればいいの?
  • 小論文の書き方その7 さらに高得点の小論文を書くテクニック

(最後に)小論文の受験対策

小論文の受験対策は、以下のようになります。

受験1年前から

① さまざまなテーマの小論文を最低10本書いて、高校の先生に添削してもらいます。最初は「高校生活の思い出(作文)」「自己PR(作文)」「小学生にスマートフォンを与えることについて」「いじめについて」のような、身近なテーマを書くことがおすすめです。

② 小論文を書くためには、社会や文化の知識が不可欠です。新聞を読むのもおすすめですが、近年は購読率が下がっています。朝日新聞社が刊行する週刊誌『AERA』を毎週読むことが、おすすめです。

※慶應義塾大など、難関大を狙う場合には、まず過去問を1年分記述し、レベルをつかんでおきます。

受験半年前から

① 過去問を中心に小論文を最低10本書いて、高校の先生に添削してもらいます。

② 過去問あるいは赤本を見て、出題傾向が学部に沿ったものの場合、学部別の対策本が必要です(詳細:2017年入試予想 大学受験小論文 学部別頻出テーマ一覧)。出題傾向が、広く社会や文化の知識を求めている場合、朝日新聞社が刊行する週刊誌『AERA』を、バックナンバーも含めて読んでいきます。

※添削環境がない場合、次の記事をご覧ください。

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